Формирование функциональной грамотности является одной из задач обновленного стандарта основного общего образования. В рамках урока при изучении определенной темы у педагога не всегда есть возможность включения в учебный процесс заданий, направленных на формирование различных компонентов функциональной грамотности. В то же время, внеурочная и внеклассная деятельность позволяет использовать все многообразие форм и методов. Игра является тем универсальным инструментом, который дает возможность сформировать у школьников способность решать жизненные задачи.